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看完图后，再来了解下它们的详细信息——
①《最美的法布尔昆虫记》
作者：[日]小林清之 著 [日]松冈达英 等绘
出版社：新蕾出版社
②《昆虫记》
法布尔/原著 邓敏华/编译
出版社：黑龙江美术出版社
③《昆虫记》
法布尔/著 陈筱卿/译
出版社：人民文学出版社
④《法布尔昆虫记》
[韩]高苏珊娜/著 [韩]金成荣/绘 李明淑/译
出版社：北京科学技术出版社
这四本《昆虫记》，哪一本适合我带着孩子们一起读？
首先，看阅读人群。
我作为湖北省外文书店楚才塾读书会的领读人，要带着孩子阅读，这些孩子是三年级到四年级。
其次，看阅读目的。
我希望孩子们懂得如何观察昆虫，了解昆虫，从而联系自己跟昆虫相处的故事。
根据这两个标准，我们来一一分析四本书。
①《最美的法布尔昆虫记》
这里面的画确实画得很美，画面占据了主要页面，每个昆虫画得特别大，就像一个个特写镜头。
里面的文字比较简单，感觉是穿插在图中的一个元素。
此外，这套书还很好地用小连环图展示了昆虫的生产过程，方便孩子们了解相关的知识。
可以说，这是一套绘本，有关昆虫的绘本。
如果针对年龄再小一点的孩子，这是比较合适的，可以一方面感受到美，另一方面认识昆虫。
只是，书中没有用拼音，昆虫的名称有很多字比较难认，增加了阅读的困难。
②《昆虫记》邓敏华/编译
这是一本书，简化版的《昆虫记》。整体感觉是为了方便孩子们阅读，加了一些插图，配了拼音。
可以说是凑合之作。里面的印刷和文字排版，还有内容等，都只是简单的梗概，让孩子们做个了解而已。
当然，一分价钱一分货。
③《昆虫记》 陈筱卿/译
人民文学出版社出版的，多是严肃的文学书籍，有质量保障。如果要了解《昆虫记》的原版风貌，肯定需要阅读这个版本。但它的阅读难度系数就直接提升了，需要初高中才能完成。我们面对的是三四年级的孩子，显然不合适，难以激发起孩子们的兴趣。
④《法布尔昆虫记》[韩]高苏珊娜/著 [韩]金成荣/绘
第一点，这套的绘制水平不低于《最美的法布尔昆虫记》，图文配合的比例更合适。
它不像①，文只是简单地配合图，做成了绘本。这套是图文完美结合，该突出文字的时候，文字占较大的位置；该突出图的时候，图占据重要位置。
第二点，绘图中有特写，也有大场景，而不像①，一个个昆虫直愣愣地冲击眼球，一些害怕昆虫的孩子看到会有些心慌。
第三点，改编得很有趣。每个章节都是故事，给昆虫安排了名字、身份等信息，然后就像看童话故事一样，走进昆虫的世界，特别能增加孩子对昆虫和书籍的亲近度。同时能激发起孩子回忆自己跟昆虫相处的故事。
第四点，书中模拟不同的昆虫，唱起了不同的儿歌，读起来很有趣，方便孩子们角色扮演。
第五点，整套书都带拼音，一些难认的字都可以准确读出来，同时帮助孩子认识生字。比如尺蠖[chǐ huò]、螽斯[zhōng sī]等。
所以，这一次，我选择了这套书作为阅读书目，将带着孩子们认识众多的昆虫。阅读中，我们还会给孩子们发放一些昆虫标本，播放昆虫视频，帮助孩子更好地了解它们。
01
自然观察阅读
主题：跟着法布尔认识昆虫
书目：韩国版《昆虫记》
招募对象：3-4年级
时间：15:40-17:40
自然观察阅读第一期目录
第一课：聪明的猎人——节腹泥峰
第二课：手术专家——砂泥蜂
第三课：战争狂——红蚂蚁
第四课：嗜尸者——麻蝇
第五课：地下毒王——狼蛛
第六课：天才建筑师——圆网蛛
第七课：我是神奇手——粪金龟
第八课：魔术手和帅气角——粪金龟
第九课：神秘的隐士——蝎子
第十课：无法逃避的决斗——蝎子
自然观察阅读第二期目录
第一课：蔬菜大食客——菜粉蝶
第二课：小心那些蜂——菜粉蝶
第三课：装死专家——步甲
第四课：殡葬师——埋葬虫
第五课：夏日音乐家——蝉
第六课：短暂的歌唱生涯——蝉
第七课：神奇麻醉师—— 飞蝗泥蜂
第八课：与螽斯的战斗—— 飞蝗泥蜂
第九课：霸王镰刀手——螳螂
第十课：摇篮入侵者——寄生蜂
第一期：
6月30日 7月1日 7月2日 7月3日 7月5日 7月6日 7月7日 7月8日 7月9日 7月10日
第二期：
7月12日 7月13日 7月14日 7月15日 7月16日 7月22日 7月23日 7月24日 7月25日 7月26日
（两期内容不同，可任选一期或两期都选。）
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